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评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
有道无术,术可求,有术无道,止于术。 太阳月亮没有文字一样运行,万物没有物理化学一样生长,被文字障碍,心就蒙蔽了。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
曹老师你继续,自动化已经威胁到美国工人,更别说诚博国际了,我得考虑以后的生活了。象你和美国争的才能,和我争赢了也没用,搞定美国靠你了。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
放言·赠君一法决狐疑
赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。
试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死,一生真伪复谁知?
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
和“颜回、徐爱一念之差堕入生死,早早赴鬼门关受煎熬去了”是一个味吗?
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
这个故事的出处是孟棨的《本事诗》,原文如下:博陵崔护,姿质甚美,而孤洁寡合。举进士下第。清明日,独游都城南,得居人庄,一亩之宫,而花木丛萃,寂若无人。扣门久之,有女子自门隙窥之,问曰:“谁耶?”以姓字对,曰:“寻春独行,酒渴求饮。”女入,以杯水至,开门设床命坐,独倚小桃斜柯伫立,而意属殊厚,妖姿媚态,绰有余妍,崔以言挑之,不对,目注者久之。崔辞去,送至门,如不胜情而入。崔亦眷盼而归,嗣后绝不复至。 及来岁清明日,忽思之,情不可抑,径往寻之。门墙如故,而已锁扃之。因题诗于左扉曰:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面只今何处去,桃花依旧笑春风。”后数日,偶至都城南,复往寻之,闻其中有哭声,扣门问之,有老父出曰:“君非崔护耶?”曰:“是也。”又哭曰:“君杀吾女。”护惊起,莫知所答。老父曰:“吾女笄年知书,未适人,自去年以来,常恍惚若有所失。比日与之出,及归,见左扉有字,读之,入门而病,遂绝食数日而死。吾老矣,此女所以不嫁者,将求君子以托吾身,今不幸而殒,得非君杀之耶?”又持崔大哭。 崔亦感恸,请入哭之。尚俨然在床。崔举其首,枕其股,哭而祝曰:“某在斯,某在斯。”须臾开目,半日复活矣。父大喜,遂以女归之。
==“须臾开目,半日复活矣” 这就是崔护和绛娘的故事。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
隆文长老或隆文居士===
你自娱自乐,
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
“轻于鸿毛,重于泰山”,毛泽东话才一百多年,就有会被“鬼门关”了,您继续。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
人养成习惯,不想改是去不掉的。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
圣学、道学、释家,争来真去,最后被让位西方,上帝本是儒家的概念成了西方的了。起源就是一念之差,没必要争了,有本事和科学比个高下,人心已散过去已经回不去了。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
孔子穷乎陈、蔡之间,藜羹不斟,七日不尝粒,昼寝。颜回索米,得而焚之,几熟。孔子望见颜回攫取其甑中而食之。选间,食熟,谒孔子而进食。孔子佯为不见之。孔子起曰:“今者梦见先君,食洁而后馈。”颜回对曰:“不可。向者煤室入甑中,弃食不详,回攫而饭之。”孔子曰:“所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也,而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易矣。”
===人的眼力毕竟有限,所以没必要较真。有些人是无心的,有人是别有用心。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
“颜回、徐爱一念之差堕入生死,早早赴鬼门关受煎熬去了”,是谁说的?
  颜回死因在历史中没有记载,在电影《孔子》中这么塑造的,:孔子一行决定结束周游列国的行程,急急忙忙赶回鲁国;寒冬腊月,冰天雪地,他们赶着马车驶过一条冰封的大河,不料冰面开裂,载着满是书籍简册的大车倾覆,简册落入水中;颜回一见,毫不犹豫跳入水中,一次次潜入水底,捞出了一捆捆简册,他也因为冰冻和劳累而牺牲了生命。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
“徐始闻守仁之学,觉与传统说法有出入,既经深入,并亲身实践之后,“始信为孔门嫡传,舍是则旁蹊小径、断港绝河”。 ” 狮子身中虫,自古就有。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
假作真时真亦假,无为有处有还无。强加于人,一念起,已经是狮子身中虫,狮子身中虫把狮子干没了。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
如果有一个每年培养几个人、几十个人的班,不是为了考试而学习,如果培养好了,那就不得了了。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
最近,国家要强化语文、历史、道德和法制三科的育人功能,要求全国就用一本教材。还专门成立了教材局,过去正处级的教材处一下子连升五级成为副国级,正是要发挥教材的育人功能。
===强化语文历史,这是过去,几千年人文教育的重生。这是对“学好数理化,走遍天下都不怕”的纠偏。诚博国际还有这种眼光的人,如果真正抓到根本,只有这样才有真正的中华民族的伟大复兴,才能给世界人民带来福祉。负责人如果把这个工作做好了,很多困难都迎刃而解了,积功累德太大了,功德无量。
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
“教师是人类灵魂工程师”-米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁,请问曹老师哪年开始塑造灵魂的?
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
曹老师,您真是老师吗?
2018-03-25
评论对象: 王阳明《传习录》精粹辑录(四)
4楼曹耀成:
2楼:
       用隆文师父的因果论解释有二种可能:
       一、颜回、徐爱一念之差堕入生死,早早赴鬼门关受煎熬去了。
       二、颜回、徐爱功德圆满超脱生死轮回,早早赴西天淋浴佛光聆听佛音去了。
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曹老师,这是您说的吧。
2018-03-25
评论对象: 一气值节 大地皆春
叱陀你 阿迦罗 蜜唎柱 般唎怛罗耶 儜揭唎
2018-03-24
评论对象: 一气值节 大地皆春
横看成林侧成峰,远近高低各不同,你怎么看是你的事
2018-03-24
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何其自性本自清净,何其自性本自具足。
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创建: 2010/10/22 13:08:05
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